Resumo — Este artigo aborda a temática das redes sociais e terá como objecto de estudo o software social Orkut. A investigação propriamente dita partiu da selecção e do estudo de uma comunidade educativa virtual criada com base neste software social que foi analisada desde um duplo ponto de vista: dos participantes e dos conteúdos postados. As informações recolhidas sustentam um conjunto de reflexões que advogam a favor do potencial educativo desta nova ferramenta de comunicação social que urge ser usada e testada em contexto de sala de aula.
Autor: João B. Bottentuit Júnior e Clara P. Coutinho
Texto completo disponível em : http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7372/1/bottentuit.pdf
MARIANE MARQUES
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
O Twitter como Ferramenta de Comunicação Organizacional
Resumo
O Twitter é a ferramenta da Internet que mais está em evidência, com um
grande crescimento no número de acessos e usuários, sendo considerado o
sucesso da Internet em 2009, ninguém quer ficar de fora. O pensamento de
participar desta ferramenta atrai tanto pessoas como organizações, mas o que
é o Twitter? O que ele pode oferecer para a Comunicação Organizacional?
Qual o papel do profissional de Relações Públicas junto ao Twitter? Através
de pesquisa participante e bibliográfica, realizada entre os meses de fevereiro e
novembro de 2009, o presente artigo visa o entendimento destas questões, haja
vista que muitos utilizam este recurso de forma errônea e podem prejudicar a
imagem da organização que representam.
Autores:
Robson Thiago Ferreira
,Daiane da Silva Tavares
Karen Cristina Kraemer Abreu
Link: http://www.bocc.ubi.pt/pag/bocc-twitter-tecninf.pdf
Maria Aparecida Peruzzo
O Twitter é a ferramenta da Internet que mais está em evidência, com um
grande crescimento no número de acessos e usuários, sendo considerado o
sucesso da Internet em 2009, ninguém quer ficar de fora. O pensamento de
participar desta ferramenta atrai tanto pessoas como organizações, mas o que
é o Twitter? O que ele pode oferecer para a Comunicação Organizacional?
Qual o papel do profissional de Relações Públicas junto ao Twitter? Através
de pesquisa participante e bibliográfica, realizada entre os meses de fevereiro e
novembro de 2009, o presente artigo visa o entendimento destas questões, haja
vista que muitos utilizam este recurso de forma errônea e podem prejudicar a
imagem da organização que representam.
Autores:
Robson Thiago Ferreira
,Daiane da Silva Tavares
Karen Cristina Kraemer Abreu
Link: http://www.bocc.ubi.pt/pag/bocc-twitter-tecninf.pdf
Maria Aparecida Peruzzo
BLOG: INTERAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO SUPERIOR
RESUMO
Este estudo apresenta uma pesquisa realizada com alunos do curso
de Letras, na região metropolitana de Goiânia, que analisou o uso
do blog como ferramenta de interação e produção de textos. Para
isso, considerou os princípios da pesquisa transdisciplinar e
envolveu a criação e a utilização de um blog, destacando a sua
relevância tanto como ferramenta para a interação virtual quanto
espaço de produção e compreensão de gêneros textuais e digitais.
A análise das informações destacou a interação entre professor e
aluno, o uso de recursos tecnológicos e a ampliação das condições
de aprendizagem, contribuindo para a formação de professores de
línguas.
Autor: Carla Conti de Freitas, Valeria Rosa da Silva
Link: http://www.ie2010.cl/posters/IE2010-134.pdf
Lenita Conceição Estevão da Silva
Este estudo apresenta uma pesquisa realizada com alunos do curso
de Letras, na região metropolitana de Goiânia, que analisou o uso
do blog como ferramenta de interação e produção de textos. Para
isso, considerou os princípios da pesquisa transdisciplinar e
envolveu a criação e a utilização de um blog, destacando a sua
relevância tanto como ferramenta para a interação virtual quanto
espaço de produção e compreensão de gêneros textuais e digitais.
A análise das informações destacou a interação entre professor e
aluno, o uso de recursos tecnológicos e a ampliação das condições
de aprendizagem, contribuindo para a formação de professores de
línguas.
Autor: Carla Conti de Freitas, Valeria Rosa da Silva
Link: http://www.ie2010.cl/posters/IE2010-134.pdf
Lenita Conceição Estevão da Silva
A Contribuição das Redes Sociais Virtuais Para a Aprendizagem e Contrução do Conhecimento: Evidências em Estudantes de Cursos de Graduação
Hoje a aula de TIC do primeiro periodo de pedagogia UFAL é webgráfica, uma aula pesquisa!(Muito interessante essa experiência). Aqui irei postar a minha pesquisa sobre artigos científicos que tratam do assunto: Redes Sociais e Educação.
RESUMO:
O conhecimento é construído a partir das múltiplas interações e conexões entre os indivíduos. Assim, na sociedade do conhecimento a educação passa a ser objeto de análise a partir da atuação em redes dos indivíduos, contextualizada em espaços comunitários de cooperação e colaboração. Neste sentido, é importante compreender como as redes sociais podem contribuir para a aprendizagem e a construção do conhecimento. Sendo assim, este artigo realizou uma investigação com alunos de graduação sobre a existência ou não de relação entre a participação em comunidades virtuais com a aprendizagem e a construção do conhecimento relativas aos conteúdos do curso. Os resultados alcançados demonstraram que para a maioria dos pesquisados, a participação em comunidades virtuais não contribui para o aprendizado. Entretanto, uma pequena parcela afirma que contribui, o que traz algumas evidências sobre a possibilidade de utilização desta ferramenta virtual de modo pró-ativo pelas instituições de ensino de modo a incrementar os níveis de aprendizado dos alunos.
AUTORES : GISELY JUSSYLA TONELLO MARTINS, GABRIEL AUGUSTO DEL PUERTO MARTINEZ, SÍLVIO SERAFIM DA LUZ FILHO, MAURICIO FERNANDES PEREIRA.
MARIANE MARQUES
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